УТВЕРЖДАЮ:
Директор ГБОУ СОШ «ОЦ»
с.Лопатино
Приказ № _____
от «_____» ____________20_____г.
_____________ /А.М. Чернов/

Проект

государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Самарской
области средняя общеобразовательная школа «Образовательный центр» имени
братьев Глубоковых с. Лопатино муниципального района Волжский Самарской
области
структурного подразделения «Детский сад «Улыбка»

ПРИНЯТ:
на заседании педагогического совета
ГБОУ СОШ «ОЦ» с.Лопатино
протокол № ____
от «____» ________________ 20____г

1

Содержание
1. Информационная справка.
2. Анализ деятельности структурного подразделения по основным направлениям и выполнения
задач за прошедший учебный год.
3. Задачи деятельности структурного подразделения и план мероприятий на новый учебный
год.
3.1. Организационно-методическая работа с кадрами.
3.2. Система внутреннего мониторинга.
3.3. Психолого-педагогическое и коррекционное сопровождение развития социальных и
личностных качеств дошкольников.
3.4. Взаимодействие с семьями воспитанников.
3.5. Административно-хозяйственная работа.
3.6. Инновационная деятельность.
3.7. Межведомственное взаимодействие.
3.8. Санитарно-просветительская, профилактическая работа и оздоровительные мероприятия.
3.9. План летней оздоровительной работы (ЛОП).

2

Полное наименование в соответствии с
Уставом
Юридический и фактический адрес

1. Информационная справка.
государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской
области средняя общеобразовательная школа «Образовательный центр» имени
братьев Глубоковых с. Лопатино муниципального района Волжский Самарской
области, структурное подразделение «Детский сад «Улыбка»
443535, Самарская область, Волжский р-н, п. НПС Дружба, ул. Школьная, д. 5

Телефон/факс
Учредители

8(846)996-26-07
Функции и полномочия Учредителя в отношении деятельности Учреждения
осуществляются - министерством образования Самарской области: 443099, г.
Самара, ул. А. Толстого, д. 38/16.
Функции и полномочия Учредителя по управлению имуществом,
закрепленным за Учреждением, осуществляются органом исполнительной
власти Самарской области - министерством имущественных отношений
Самарской области:
443068, г. Самара, ул. Скляренко, д. 20.
Полномочия министерства образования Самарской области реализуются
Поволжским управлением министерства образования Самарской области:
446200, Самарская область, г. Новокуйбышевск, ул. Суворова, д. 20.

Лицензия на осуществление
образовательной деятельности
Электронная почта
Сайт в Интернете
вконтакте

№7292 от 12.10.2018
pu_doo_lopatino_ulybka_vlg@63edu.ru
https://ulybka.tvoysadik.ru
https://vk.com/sadvk

3

2. Анализ деятельности СП по основным направлениям и выполнению задач за прошедший учебный год.
№

2

Задачи на новый
2025-2026
учебный год
Повысить уровень
знаний
элементарных
естественнонаучных
представлений у
воспитанников,
применяя
деятельностный
подход

Точки контроля
решения задачи

Результативность

Количественные показатели:
мониторинга (входная
1.Процент детей, показавших
диагностика) для
положительную динамику в
определения уровня знаний
освоении естественнонаучных
детей.
представлений (сравнение
2. Анализ предметновходной и итоговой
пространственной среды
диагностики). Рост уровня
(наличие «Центров
освоения программы с 37% до
экспериментирования», их
67%
наполняемость материалами
Качественные показатели:
для опытов).
3.Открытый просмотр НОД, 1.Умение детей самостоятельно
ставить простейшие опыты и
где педагог демонстрирует
делать выводы (не «потому что
использование
деятельностного подхода
воспитатель сказал», а «потому
(проблемная ситуация, поиск что я увидел»).
решения детьми).
2.Активность детей в задавании
выборочно
вопросов «Почему?» и «Как это
4.Повторный мониторинг для работает?».
сравнения результатов.
3.Обогащение развивающей
среды (создание новых
пособий, коллекций,
лабораторий).
1. Проведение первичного

4

Общие выводы по решению
задачи

Задачи на новый 20262027 учебный год

Задача выполнена в полном
2. Развивать связную речь
объеме.
воспитанников в
Внедрение деятельностного
соответствии с
подхода позволило сместить
возрастными нормами
акцент с простого заучивания
фактов на самостоятельное
посредством
исследование. Дети стали
театрализованной
более инициативными,
деятельности
научились выдвигать гипотезы
и проверять их на практике.
Использование проблемных
ситуаций повысило
познавательную мотивацию
воспитанников.

1 Расширять
представления
воспитанников о
важных культурноисторических
событиях Отечества
(социальнокоммуникативное
развитие)

1. Мониторинг знаний детей: 1.Повышение уровня знаний: По Годовая задача по расширению
результатам итоговой
Проведение входной и
представлений воспитанников о
диагностики, у 61,4%
итоговой диагностики
культурно-исторических
(беседы, дидактические игры) воспитанников сформированы
событиях Отечества выполнена
устойчивые представления о
на выявление уровня
в полном объеме.
ключевых событиях истории
представлений о
В ходе реализации задачи
государственных праздниках, Отечества (по сравнению с
удалось систематизировать
началом года, где показатель
символике и значимых
был
56%.
Дети
стали
увереннее
исторических событиях.
работу по патриотическому
называть государственные
2. Анализ предметновоспитанию. Использование
праздники и объяснять их
пространственной среды:
разнообразных методов (от
значимость.
Проверка наличия и
игровых ситуаций в младших
2.Обогащение среды: Во всех
наполняемости «уголков
патриотического воспитания» возрастных группах обновлены группах до проектной
патриотические уголки, созданы деятельности в старших)
в группах (наличие
картотеки дидактических игр и позволило сделать процесс
портретов, иллюстраций,
подборки наглядного материала, познания истории доступным и
книг, макетов).
3. Контроль планирования: доступного для самостоятельной интересным для детей.
деятельности детей.
Проверка календарно4.Активность педагогов: 100% Работа по данному направлению
тематических планов на
способствовала не только
педагогов успешно
предмет включения тем,
накоплению знаний, но и
интегрировали
историкопосвященных памятным
культурный компонент в
формированию у детей чувства
датам (День Победы, День
образовательный
процесс,
гордости за свою страну и
народного единства, День
используя
современные
формы
защитника Отечества и др.).
уважения к её прошлому. В
работы (виртуальные экскурсии,
4.Взаимодействие с
следующем учебном году
родителями: Анализ участия мультимедийные презентации, рекомендуется продолжить работу
проектная деятельность).
семей в тематических
по углублению знаний, опираясь
5.Вовлеченность семей:
выставках, конкурсах
отмечается рост интереса
на уже созданную базу.
рисунков и совместных
родителей: 86,9% семей приняли
досуговых мероприятиях.
активное участие в тематических
5. Открытые просмотры:
акциях и выставках, что
Посещение и анализ НОД
свидетельствует о повышении
5

1.Формирование у детей
дошкольного возраста
основы российской
гражданской идентичности
и ценностное отношение к
этнокультурному
многообразию народов
России посредством
интеграции народных
традиций в проектную
деятельность

(непосредственно
образовательной
деятельности) по
ознакомлению с
историческим прошлым
страны.
3 Способствовать
повышению
двигательной
активности через
различные виды
деятельности.
(Физическое
развитие).

Организация питания
Организация
двигательного режима
Организация
закаливающих
мероприятий
Система
формирования у детей
полезных привычек
Открытые просмотры
физкультурных досугов и
праздников

уровня взаимодействия детского
сада и семьи.

Проведенная диагностика
показала:
-На конец учебного года
высокий уровень
физического развития
выявлен у 57% детей.
- Отмечается положительная
динамика: количество
пропусков по болезни на
одного ребенка снизилось (с
9 до 8 дней), а общая
посещаемость увеличилась
(со 167 до 177 дней).

6

Задача реализована в полном
объеме. Педагоги успешно
применяют технологии
формирования ценностей
здорового образа жизни,
требования к развивающей
предметно-пространственной
среде (РППС) соблюдены.

3.Развивать познавательную
инициативу и
самостоятельность
дошкольников через
освоение технологии
проектной деятельности

Мониторинг образовательной деятельности
В соответствии с п. 3.2.3 ФГОС ДО педагогическая диагностика проводилась с целью
осуществления индивидуального подхода в процессе обучения, воспитания и развития детей.
Эта особенность не позволяет считать результаты диагностики (даже в том случае, если они
достоверны) устойчивыми и определяющими судьбу ребенка. Любое достижение дошкольника
на каждом этапе его развития является промежуточным и служит лишь основанием для выбора
педагогом методов и технологий для индивидуальной работы.
Списочный состав детского сада 166 человек.
Цель: оптимизация образовательного процесса в ходе наблюдений за активностью детей
в спонтанной и специально организованной деятельности.
Результаты педагогической диагностики могут использоваться исключительно для решения
следующих образовательных задач:


индивидуализации образования, в том числе поддержки ребенка,

построения его образовательной траектории или профессиональной коррекции
особенностей его развития;


оптимизации работы с группой детей.

Сроки проведения:


стартовая диагностика с 6.10.2025 по 31.10.2025;



итоговая диагностика с 18.05.2026 по 30.05.2026.

Мониторинг образовательной деятельности осуществлялся в рамках внутренней оценки
качества дошкольного образования. Стартовая и итоговая педагогические диагностики
проводились на основе диагностических таблиц, разработанных Н.А. Васильевой.
В соответствии с ФГОС ДО педагогическая диагностика проводилась с целью
осуществления индивидуального подхода в процессе обучения, воспитания и развития детей.
Эта особенность не позволяет считать результаты диагностики (даже в том случае, если они
достоверны) устойчивыми и определяющими судьбу ребенка. Любое достижение дошкольника
на каждом этапе его развития является промежуточным и служит лишь основанием для выбора
педагогом методов и технологий для индивидуальной работы.
Система мониторинга включает пять образовательных областей:


«Физическое развитие»;



«Познавательное развитие»;
7



«Речевое развитие»;



«Социально-коммуникативное развитие»;

«Художественно-эстетическое развитие».



Диагностические методы

Формы проведения

3. наблюдение;
4. проблемная ситуация;
5. беседа





индивидуальная;
подгрупповая;
групповая

Характеристика возрастных групп:
Возрастная группа

Направленность

Количество детей

Первая младшая группа "Капельки"

Общеразвивающая

25 человек

Вторая младшая группа "Бабочки"

Общеразвивающая

28 человек

Средняя группа "Звездочки"

Общеразвивающая

30 человек

Старшая группа "Ромашки"

Общеразвивающая

28 человек

Подготовительная группа "Кузнечики"

Общеразвивающая

28 человек

Подготовительная группа "Почемучки"

Общеразвивающая

27 человек
166 человек

Итого

Стартовая педагогическая диагностика детей раннего возраста в связи
с адаптацией была проведена в декабре 2025 года. Всего было диагностировано 25 детей.
В ходе мониторинга заполнялись таблицы усвоения дошкольниками программного
материала:

№

Виды
деятельности

1

Познавательное
развитие
Речевое развитие
Художественно эстетическое
развитие
Физическое
развитие
Социально –

2
3
4
5

Уровень развития
Начало учебного года
Конец учебного года
высокий средний
низкий высокий средний
низкий
17%

22%

61%

53%

28%

19%

13%

23%

64%

28%

49%

23%

21%

30%

49%

33%

48%

19%

37%

40%

23%

57%

30%

13%

20%

26%

54%

39%

49%

12%

8

коммуникативное
развитие
Сравнительный анализ мониторинга показал, что воспитанники демонстрируют
положительную динамику по всем образовательным областям.
Рекомендации:
Воспитателям ДОО результаты мониторингового обследования уровня

1.

освоения основной образовательной программы дошкольного образования
использовать для осуществления работы с детьми в 2026/27 учебном году.
Педагогическому коллективу направить усилия и создать условия для

2.

проведения индивидуально-дифференцированной работы.
Строго придерживаться сроков мониторингового обследования

3.

и рекомендаций используемой образовательной программы.
В течение года осуществлять работу с родителями, давать рекомендации,

4.

консультации в соответствии с уровнем развития воспитанников.
Продолжать освоение нового содержания образовательных областей

5.

через курсы повышения квалификации, повышение профессиональных компетенций
с помощью ИКТ.

2.1 Организационно-методическая работа с кадрами
Педагогический состав ДОО:

- старший воспитатель - 1
- воспитатели -12
- музыкальный руководитель –1
- инструктор по физической культуре -1
Уровень образования:
Таблица 1
Всего

15

Высшее

Средне-специальное

Кол-во

%

11

73,3

Кол-во
4

Повышение квалификации:
9

%
26,7

Часы

Всего
пед.
работников

ИОЧ

Менее
72ч
Более
72ч

16

Обучены в 2025-26уч. году.

всего

Всего
Не
обучено обучались более
5 лет
Х/р
Пере- госзад курсы Целекурсы подго ание в РЦ
вые
товка

1

0

0

1

0

0

1

0

5

3

0

2

0

0

10

0

6

3

0

3

0

0

11

0

Сведения об аттестации педагогических работников
Должность

Общее
количество

Не имеют
категории

Музыкальный руководитель

1

0

Соответствуют
занимаемой
должности
0

Воспитатель

13

2

Старший воспитатель

1

Инструктор по физической
культуре
Итого

Таблица 3
Первая
Высшая
категория категория
1

0

0

6

5

0

0

1

0

1

1

0

0

0

16

3

0

8

5

Достижения педагогов
№
1.

ФИО
Алямкина Татьяна
Геннадьевна

Должность
воспитатель

2.

Артемьева Ольга
Валерьевна

воспитатель

3.

Божкова Татьяна
Андреевна

воспитатель
10

Название конкурса
Всероссийский
фестиваль детского и
молодежного научнотехнического творчества
Космофест 2026
Всероссийский
фестиваль детского и
молодежного научнотехнического творчества
Космофест 2026
Территориальный
педагогического проект
«Помним и гордимся»,
посвященного 81-летию
победы в Великой
Отечественной войне и
Году Защитника Отечества

Таблица 4
Результат
участие

участие

участие

декрет

4.

5.

6.

Гордеева Наталья
Федоровна

Калаева Евдокия
Николаевна

Космачева Галина
Ивановна

Музыкальный
руководитель

воспитатель

воспитатель

7.

Краснова Надежда
Викторовна

воспитатель

8.

Латунова Наталия
Валентиновна

воспитатель

Лигостаева Елена
Александровна

воспитатель

10. Мелехина Анастасия
Юрьевна

воспитатель

11. Печенина Марина
Николаевна

воспитатель

9.

11

Всероссийский
фестиваль детского и
молодежного научнотехнического творчества
Космофест 2026
Открытый марафон
педагогических проектов
в системе ДО
Всероссийский фестиваль
детского и молодежного
научно-технического
творчества Космофест 2026
Открытый марафон
педагогических проектов в
системе ДО
Всероссийский фестиваль
детского и молодежного
научно-технического
творчества Космофест 2026
Федеральная неделя
безопасности
Всероссийский фестиваль
детского и молодежного
научно-технического
творчества Космофест 2026
Всероссийский фестиваль
детского и молодежного
научно-технического
творчества Космофест 2025
Региональный этап
Чемпионата «Будущие
профессионалы
5+» 2025 Направление
«Строители»
Всероссийский фестиваль
детского и молодежного
научно-технического
творчества Космофест 2026
Всероссийский
фестиваль детского и
молодежного научнотехнического творчества
Космофест 2026
Всероссийский фестиваль
детского и молодежного
научно-технического
творчества Космофест 2026
Территориальный этап
Регионального
Чемпионата «Будущие
профессионалы

участие

3 место

участие

2 место
участие

3 место
участие

участие

участие

участие

участие

участие

участие

12. Тяжева Олеся
Александровна

воспитатель

13. Гаряева Регина
Фанисовна

воспитатель

5+» 2025 Направление
«Дизайн»
Территориальный этап
«Воспитатель года2026
Всероссийский фестиваль
детского и молодежного
научно-технического
творчества Космофест 2026
Всероссийский фестиваль
детского и молодежного
научно-технического
творчества Космофест 2026

лауреат
участие

участник

Участие коллектива ДОО в конкурсах различного уровня
Название конкурса
Результат
Всероссийский уровень

Региональный уровень

Территориальный уровень
Воспитатель года

лауреат

Детский сад года
участие
окружной этап областного конкурса
участие
«Лучший музей (музейная экспозиция),
посвященный увековечению памяти
защитников Отечества» в рамках
общественного проекта Приволжского
федерального округа «Герои Отечества»
Участие педагогов СП «Детский сад «Улыбка»
в семинарах, конференциях, Форумах, Ярмарках и т.д.
Ф.И.О.
Мероприятие
Сроки
Представленный опыт
проведения
Печенина М.Н.
Научно-практическая
март 2026
Художественноконференция
эстетическое развитие
«Картинная галерея в
детском саду»
3 международная
Апрель 2026
Познавательнонаучно-практическая
развлекательный мастерконференция
класс для родителей и
«Педагогика и
детей старших групп
психология:
«31 февраля»
инновационные
(публикация в сборнике)
проекты и передовые
практики»
12

Гордеева Н.Ф.

Калаева Е.Н.

Алямкина Т.Г.

Открытый марафон
педагогических
проектов в системе
ДО
3 международная
научно-практическая
конференция
«Педагогика и
психология:
инновационные
проекты и передовые
практики»
Открытый марафон
педагогических
проектов в системе ДО
Научно-практическая
конференция
«Картинная галерея в
детском саду»
Методический
семинар
«Организационносодержательные
аспекты
экологического
воспитания
дошкольников»

май 2026

Апрель 2026

Семейные ценности

Семейные ценности
(публикация в сборнике)

Май 2026

Галерея сезонов

Апрель 2026

Музей в музее

февраль 2026

Мое животное

«Образовательный ценз педагогов достаточно высок. Наблюдается положительная
динамика профессионального роста воспитателей и специалистов, что позволяет эффективно
осуществлять воспитательно-образовательный процесс.
Система повышения профессионального уровня в 2025/2026 учебном году
реализовывалась в следующих формах:


методическая работа на базе структурного подразделения (педагогические

советы, семинары-практикумы, методические дни и т.д.) — 90%;


обучение по индивидуальным образовательным маршрутам (ИОМ) — 6

человек.
Владение современными образовательными технологиями способствует успешному
воспитанию и обучению дошкольников: 14 педагогов (100%) используют в своей работе ИКТ.
Все педагоги (100%) удовлетворены качеством проведения курсов повышения
квалификации (КПК). По-прежнему высоко количество педагогов, желающих обучаться на
хозрасчетных и целевых курсах, что свидетельствует об их заинтересованности в росте
профессионального мастерства. Курсовая подготовка осуществляется последовательно и
позволяет знакомиться с инновациями в дошкольном образовании.
13

В 2025/2026 учебном году аттестацию прошли 2 педагога, оба получили высшую
квалификационную категорию. Педагоги активно принимали участие в конкурсах и
методических мероприятиях различного уровня и направленности.
Таким образом, система повышения квалификации педагогических кадров, реализуемая
через различные формы работы, создает необходимые условия для профессионального роста
педагогов. Мониторинг показал, что система курсовой подготовки воспитателей и
специалистов детского сада максимально удовлетворяет потребности слушателей.
Организационно-методическая работа с кадрами в структурном подразделении
осуществлялась в условиях преемственности с ГБОУ СОШ «ОЦ» с. Лопатино».
Планировались следующие мероприятия:
Наименование мероприятия
1. Проведение учителями бесед с детьми подготовительной к школе группы
2. Собрание для родителей детей подготовительной группы. Тема «Адаптации к школе
выпускников детского сада»
3. Посещение воспитанниками структурного подразделения торжественной линейки в школе
4. Планирование работы на следующий учебный год
5. Участие школьников в новогоднем утреннике
Вывод: продолжается тесное сотрудничество педагогов в направлении формирования у
выпускников предпосылок к учебной деятельности.

2.2 Система внутреннего мониторинга
Прогнозирование перспектив развития образовательного процесса в структурном
подразделении обеспечивала система внутреннего мониторинга, реализованная в ходе
комплекса следующих мероприятий:
№

Вид контроля,

Цель

тема

Сроки

Ответстве

проведени

нные

Выход

я
Тематический
1

2

Анализ созданных
условий для
формирования
семейных
ценностей у детей
через игровую
деятельность
Анализ созданных
условий для
формирования
культурно-

Оценка качества
ноябрь
работы коллектива по
созданию условий
для формирования
семейных ценностей
у детей через
игровую
деятельность
Оценка созданных
февраль
условий для
формирования
культурно14

Ст

справка

воспитатель

Ст
воспитатель

справка

исторических
ценностей у детей (в
области
исторического
просвещения через
различные методы,
способы и приемы).
(социальнокоммуникативное
развитие)
3

Эффективность
работы по
становлению
ценностей здорового
образа жизни у
воспитанников, в
контексте
реализации
образовательной
области
«Физическое
развитие»
посредством
вовлечения семьи в
образовательную
деятельность

исторических
ценностей у детей (в
области исторического
просвещения через
различные методы,
способы и приемы).
(социальнокоммуникативное
развитие)
май
Оценка
эффективности
работы по
становлению
ценностей здорового
образа жизни у
воспитанников, в
контексте реализации
образовательной
области «Физическое
развитие»
посредством
вовлечения семьи в
образовательную
деятельность

Ст

справка

воспитатель

Оперативный
1

2

Своевременность
и длительность
утренней
гимнастики
Своевременность

Оценить качество
организации
утренней
гимнастики
Оценить качество

сентябрь,
февраль,
апрель

Ст.
воспитатель

справка

сентябрь,

Ст.

справка

и длительность

организации ООД

декабрь,

воспитатель

ООД

март

3

Своевременность
и длительность
прогулки

Оценить качество
организации
прогулки

сентябрь,
декабрь,
апрель

Ст.
воспитатель

справка

4

Своевременность
приёма пищи

Оценить качество
организации
приёма

сентябрь,
февраль,
май

Ст.
воспитатель

справка

сентябрь,

Ст.
воспитатель

справка

проветривания

Оценить
организацию

помещений

проветривания

апрель

Санитарное
состояние группы

помещений
Оценить
санитарное

Ежемесячно

Ст.
воспитатель

справка

пищи
5

6

Своевременность

январь,

15

состояние группы
справка

Качество

Оценить качество

Ежемесяч

Ст.

планирования

планирования

но

воспитатель

8

Сервировка стола
во время приёма
пищи

октябрь,
февраль,
май

Ст.
воспитатель

справка

9

Дежурство детей
по столовой

справка

Одежда детей на
физкультурных
занятиях

октябрь,
февраль,
май
октябрь,
февраль,
май

Ст.
воспитатель

10

Ст.
воспитатель

справка

11

Проведение ООД
специалистами

Оценить степень
сформированности
КГН во время приёма
пищи
Оценить степень
сформированности
навыков
Оценить
соответствие
одежды детей
требованиям
Оценить качество
организации ООД

Ст.
воспитатель

справка

12

Мытьё игрушек

Оценить качество
мытья игрушек

Ст.
воспитатель

справка

13

Индивидуальная
работа педагогов
с детьми

Ст.
воспитатель

справка

14

КГН при
одевании/раздева
нии
Оборудование
уголков

Оценить качество
организации
индивидуальной
работы
Оценить степень
сформированности
навыков
Оценить
насыщенность
уголков
оборудованием

октябрь,
февраль,
май
октябрь,
февраль,
май
ноябрь,
февраль,
апрель
ноябрь,
февраль,
апрель

Ст.
воспитатель

справка

ноябрь,

Ст.
воспитатель

справка

Ст.
воспитатель

справка

Ст.
воспитатель

справка

Ст.
воспитатель

справка

Ст.
воспитатель

справка

Ст.
воспитатель

справка

7

15

16

17

18

19

20

Маркировка
игровой среды

февраль,
апрель

Оценить
соответствие

ноябрь,

маркировки

апрель

Оценить
проведение

ноябрь,

утреннего приема

апрель

Оценить степень

ноябрь,

сформированности

февраль,

навыков

апрель

Состояние

Оценить качество

сентябрь,

документации
воспитателей

ведения
документации

декабрь,
март

Техника
безопасности

Оценить
соблюдение ТБ

сентябрь,
декабрь,
март

Проведение
утреннего прима
КГН во время
приёма пищи

февраль,

февраль,

в группах
16

Наличие
стендовых
консультаций
Готовность
прогулочных
участков к ЛОП

21

22

Оценить качество
стендовых
консультаций
Оценить
готовность
прогулочных
участков к ЛОП

сентябрь,
декабрь,
март
май

Ст.
воспитатель

справка

Ст.
воспитатель

справка

Аналитическая и исследовательская работа
Мероприятия
Сроки

№

Ответственн
ый

1

Обработка материалов мониторинга освоения

Октябрь, май

детьми основной общеобразовательной

Старший
воспитатель

программы дошкольного образования
2

Создание условий для организации

Октябрь

организованной образовательной деятельности,

Старший
воспитатель

совместной деятельности и самостоятельной
деятельности детей младшего дошкольного
возраста
3

Составление отчета 85-К, 73-РИК

декабрь

Старший
воспитатель

4

Анализ очередности

Сентябрь, май

Старший
воспитатель

5

Анализ состояния заболеваемости

май

Старший
воспитатель

6

Мониторинг удовлетворенности родителей
услугами дошкольного образования в СП

Декабрь,

Старший

май

воспитатель

Вывод: система мониторинга позволила получить достоверную информацию по
изучаемым вопросам и использовать ее в ходе образовательной и управленческой
деятельности.

17

2.3 Психолого-педагогическое и коррекционное сопровождение
развития социальных и личностных качеств дошкольников
Психологическое сопровождение воспитанников в структурном подразделении в 20252026 учебном году было организовано педагогами, имеющими специальное образование, и
осуществлялось по направлениям: просветительское, консультативное, методическое.
Дополнительными задачами деятельности педагогов были:
- оказание помощи воспитанникам, педагогам и родителям (законным представителям) в
решении личностных, профессиональных и других конкретных проблем посредством
консультирования;

- консультирование родителей и сотрудников структурного подразделения по вопросам
практического применения

психологии, ориентированной на повышение

психологической компетентности

воспитанников,

сотрудников,

социально-

родителей (законных

представителей).
В

структурном

подразделении

созданы

условия

для

психолого-педагогического

сопровождения воспитанников
- осуществляется психолого-педагогическое сопровождение - работает ППк;
- созданы психолого-педагогические условия,
доброжелательности, психологической

обеспечивающие

создание

атмосферы

безопасности, комфортного психоэмоционального

режима на основе без оценочного принятия ребенка, понимания его ситуации и др.;
Особое внимание в ходе работы обращалось на профилактику заболеваний у детей.
Информация о заболеваемости в СП
Показатели

2023г.

2024г.

154

159

177

Пропуск по болезни одним
ребенком

7

9

7

Травма

0

0

0

Посещаемость
ребенком

одним

2025

В 2025 году в СП, по сравнению с 2024 годом:

–

пропуски по болезни 1 ребенком (7 и 9) понизилось на 2;

–

посещаемость детей увеличилась (177- 167) на 10 дней.

Заболеваемость (простудная) воспитанников СП (сентябрь-май) 2025-26уч.г
№

Группы Месяц

сент. окт. нояб. дек. янв. фев. март апр. май всего
18

2

7

6

5

3

7

6

8

44

2

1мл.гр.«Капельки» (1,63г.)
2мл. гр. «Бабочки» (3-4)

10

11

9

4

2

10

6

2

54

3

ср.гр.«Звездочки» (4-5л.)

6

8

7

12

2

6

11

7

59

4

ст.гр.«Ромашки» (5-6л.)

5

6

7

9

1

8

5

5

46

5

ст. гр «Почемучки» (5-6л.) 3

5

2

3

2

7

5

7

34

6

подг.гр.«Кузнечики» (67л.)

5

5

2

3

3

2

2

29

1

7

Списочный состав детей в ДОУ–166
Распределение детей по группам здоровья: I –164 ребенка (99.4%),2 группа 1 – ребенок (0,6%)
Причины заболеваемости:
- в возрастном периоде от 3 до 6 лет у детей нарастает распространенность хронической
патологии: болезней органов дыханияи т.д.;
- неблагоприятные экологические условия оказывают отрицательное воздействие
на формирующийся детский организм.
Вывод: деятельность по сохранению и укреплению здоровья воспитанников в детском саду в
целом

ведется.

Педагоги

соблюдают

требования

федерального

государственного

образовательного стандарта, выполняют рекомендации СанПиНов, качественно планируют
работу

по

физическому

развитию,

используют

разнообразные

формы

организации

физкультурно-оздоровительной работы, грамотно строят образовательное пространство,
привлекают к работе в данном направлении родителей. Но нет мест для хранения
физкультурного

оборудования,

недостаточно

спортивного

оборудования пособий

для

выполнения общеразвивающих упражнений в спортивном зале.
Просветительская и профилактическая работа с родителями и педагогами осуществлялась по
следующим направлениям: совершенствование психолого-педагогической компетентности
педагогов

в вопросах

взаимодействия

с семьями

воспитанников (индивидуальные,

групповые консультации по актуальным для педагогов темам); повышение профессионального
мастерства педагогов при организации образовательного процесса с детьми дошкольного
возраста и их родителями (законными представителями) (индивидуальные, групповые
консультации, памятки); психологическое просвещение родителей (законных представителей)
(выступление

на

родительских

собраниях,

информационные листы в родительских уголках).

19

индивидуальные

консультации,

тренинги,

2.4 Система взаимодействия с семьями воспитанников
ФГОС дошкольного образования предполагает установление партнерских, то есть
равных, не доминирующих отношений, между образовательными организациями и семьями
воспитанников. Основой партнерских отношений является сотрудничество, которое
строится на доверии, компетентности, обеих сторон: педагогов и родителей.
Данная деятельность в отчетный период включала в себя несколько
направлений, реализованных в ходе комплекса следующих мероприятий:
Функциональное
взаимодействие
с родителями
Нормативноправовая
деятельность

Информационно
Консультативная
деятельность

Просветительска я
работа
Практико ориентированная
методическая
деятельность
Культурнодосуговая
деятельность
Индивидуальноориентированная
деятельность

Формы взаимодействия с родителями
- знакомство родителей с ФГОС и ФОП ДО, локальными
актами
- участие в принятии решения по созданию условий,
направленных на реализацию ОПДО;
- вовлечение родителей в управление: планирование,
организация образовательного процесса, совместная
оценка
результата
освоения
детьмиосновной
общеобразовательной программы

Количество
участников
чел / %
25/100

- определение и формулирование социального заказа 132/86
родителей, определение приоритетов в содержании и
формах организации образовательного процесса;
- информационные стенды для родителей;
- подгрупповые и индивидуальные консультации;
- сайт детского сада;
- презентация достижений в разнообразныхформах
- соцсети
- информационные буклеты по различным проблемам;
5/5
- совместная разработка учебных пособий и
дидактических игр;
- дни открытых дверей;
16/9,8
- открытые занятия;
- детско-родительские проекты «Богатыри земли русской»,
«Моя семья в осенних листьях»
- выставка поделок «Дорога в космос»
- смотр-конкурс «Птицы»
- акция «Я выбираю здоровье», «Пристегнись»,
«Безопасность в космосе»
-развлечения
- коллективные творческие дела;
74/68
- конкурсы семейных рисунков;
- организация вернисажей, выставок детских работ

Вывод: 132 родителя (93%) приняли активное участие в различных мероприятиях, что
способствовало сплочению детско-родительского коллектива и вовлечению родителей в
образовательный процесс.
20

По

результатам

анкетирования

родителей

воспитанников «Удовлетворенности

качеством предоставляемых образовательных услуг» выявлено, что 117 чел. (82.7%) в целом
удовлетворены деятельностью СП.
Родители более всего удовлетворены психолого-педагогическими условиями, созданными в
ДОО. В среднем 85,7% родителей уверены, что в детском саду, благодаря работе
педагогического коллектива, их дети благополучно развиваются, защищены от всех форм
физического и психического насилия. Педагогический процесс построен на принципе
сотрудничества ребенка со взрослыми и сверстниками, им обеспечено уважение их
человеческого

достоинства,

педагоги

способствуют

формированию

положительной

самооценки, уверенности в собственных силах, поэтому детям нравится ходить в детский
сад. Так же родителей устраивает построение взаимодействия ДОО с семьями
воспитанников. Хотя стоит отметить, что у некоторых родителей (13%) при ответах на
данные вопросы возникли затруднения. 1% родителей не ответили на вопросы, касающиеся
взаимодействия
педагогический

ДОО с социальными партнерами,
коллектив

обеспечивает

высокий

1%

сомневается

уровень

в

развития

том,

что

ребенка.

Информационная открытость ДОО устраивает 78% опрошенных родителей, они получают
информацию о своем ребенке или ответ на интересующий вопрос в ходе беседы с
педагогами группы, специалистами, администрацией ДОО, либо находят ответ в
родительском уголке, который оформлен педагогами в приемной группы, так же находят
информацию на сайте ДОО. Удовлетворенность кадровыми условиями ДОО выражают 79%
родителей, судя поэтому, можно предполагать, что они осведомлены об этой сфере
деятельности, но следовало бы повысить результат, чтобы родители, которые затрудняются
(17%) ответить на вопросы, касающиеся кадров, были в курсе, кто работает с их детьми.
Позиция родителей при оценке условий для участия родителей в образовательной
деятельности несколько ниже - 79% принимают участие в реализации воспитательнообразовательного процесса, считают, что их мнение при организации воспитательнообразовательной деятельности всегда учитывается, и они имеют возможность участвовать
в управлении ДОО через родительский комитет. 4% родителей считают, что они не имеют
такой возможности и 14% затрудняются ответить на вопросы, касающиеся участия
родителей в образовательной деятельности. Это свидетельствует о том, что работа по
вовлечению родителей в деятельность ДОО проводится, но ее стоит проводить более
эффективно. Что касается общих условий, созданных для комфортного пребывания ребенка
в ДОО, то ими удовлетворены 81% родителей. Более всего довольны организацией питания,
созданными условиями для медицинского сопровождения детей в целях охраны и
укрепления здоровья, уверены в безопасности пребывания ребенка в детском саду, где
21

тепло и светло. Менее удовлетворены оснащением помещений и участков детского сада.
Это подтверждается и при рассмотрении удовлетворенности материально-техническим
обеспечением ДОО, где лишь 74% родителей согласились с тем, что оснащение ДОО в
целом удовлетворяет потребности современного ребенка. Результаты проведенного
анкетирования свидетельствуют о том, что 83% родителей удовлетворены качеством
образовательных услуг в ДОО, следовательно, работа по вовлечению родителей в
деятельность детского сада проводится,но стоит еще повысить ее эффективность.
Вывод: выявлены «точки роста» в деятельности ДОО по взаимодействию с семьями
воспитанников, заключающиеся в необходимости проводить работу по повышению
компетенции

педагогов

в

аспекте

организации

личностно-ориентированного

взаимодействия с детьми и родителями с целью обеспечения качественной, продуктивной
совместной деятельности. Для более тесного сотрудничества с семьей необходимо искать
новые эффективные формы взаимодействия (больше информировать родителей о
деятельности ДОО, вовлекать в решение проблем, учитывая их точку зрения и пр.).

2.5 Административно-хозяйственная работа
Административно-хозяйственная работа была направлена на совершенствование
материально-технической

и

учебно-методической

обеспечение

и

комфортных

безопасных

базы

условий

образовательного

функционирования

процесса;

структурного

подразделения. В 2025-2026 учебном году провели текущий ремонт: косметический ремонт в
2 групповых помещениях, замена пожарной сигнализации.
Вывод: материально-технические и медико-социальные условия пребывания детей в ДОО
«Структурное подразделение «Детский сад «Улыбка» ГБОУ СОШ «ОЦ» с.Лопатино
соответствуют требованиям СанПиН: водоснабжение, канализация, отопление находятся в
удовлетворительном состоянии. Проведен текущий ремонт, пополнено методическое
оснащение.

2.6 Инновационная деятельность
Инновационная деятельность, направленная на создание оптимальных условий для
непрерывного
активизации
дошкольного

профессионального
самообразования,
образования

роста

всех

участников

самосовершенствования,

обеспечивалась

комплексом

образовательного

освоения

инноваций

мероприятий,

процесса,
в

сфере

проведенных

в

соответствии с годовым планом.
Отчет инновационной площадки федерального уровня Картинная галерея в детском саду и
Театральная деятельность

22

Руководитель
площадки
Научный
руководитель
площадки

Печенина Марина
Николаевна
Чумичева Раиса
Михайловна

Направление
работы (в
соответствии с
ФОП)
Тема площадки

Художественноэстетическое
воспитание

Основные
результаты
работы в отчетном
году
Представленный
опыт

Инновационная

Гордеева Наталья Федоровна
Буренина Анна
Иосифовна
Художественноэстетическое
воспитание

Картинная галерея

Воспитание базовых
ценностей у дошкольников
в музыкальнотеатрализованной
деятельности в условиях
детского сада и семьи»
Обогащение
образовательной
среды

Обогащение
образовательной
среды
Научно-практическая
конференция
«Картинная
галерея в детском саду»,
Фестиваль успешных практик
«Реализуем
Национальный
проект «Образование»»,
3 международная научнопрактическая
конференция
«Педагогика и психология:
инновационные проекты и
передовые практики»
деятельность привнесла позитивные

Фестиваль
успешных
практик
«Реализуем
Национальный проект
«Образование»»,
3 международная научнопрактическая конференция
«Педагогика и психология:
инновационные проекты и
передовые практики»,
изменения

в

развитие

руководителя, педагогического коллектива, способствовала повышению уровня их
мотиваций на достижение качественно более высоких результатов деятельности, развитие
образовательного процесса.
Вывод:

Инновационная

деятельность

согласуется

23

с

целями

и

задачами

ДО

2.7 Межведомственное взаимодействие дошкольной организации с учреждениями
дополнительного образования, культуры и искусства
№

Наименование учреждения,
организации

1

МБОУ ДО «Детская школа
искусств № 4» села
Лопатино
Экскурсия в «Точка роста»

2

Мероприятие
Знакомство детей с миром музыки.

Кол-во
участников
(чел)
44

Знакомство детей с возможностями развития
в «Точке роста»
Знакомство с миром театра

42

Показ театральных
135
представлений с
учреждение культуры и
искусства (клуб)
Вывод: организация социокультурной связи между СП и данными учреждениями позволила использовать
3

максимум возможностей для развития интересов детей, родителей, педагогов и их индивидуальных
возможностей, тем самым, повысилось качество образовательных услуг и уровень реализации стандартов
дошкольного образования.

2.8 Санитарно-просветительская, профилактическая работа и оздоровительные
мероприятия
Санитарно-просветительская, профилактическая работа и оздоровительные
мероприятия осуществлялись в течение года:
№
1.

с воспитателями
Консультациипо
вопросам:
- Нужны ли прививки
- профилактика ОРВИ и
гриппа;

Мероприятия
с помощниками воспитателя
Контрольные мероприятия:
- хранение уборочного
инвентаря;
- питание, объем блюд;
- правила мытья посуды;
- обработка ветошей;

Вывод: все запланированные мероприятия проведены

24

с родителями
Беседы и родительские
собрания:
- адаптация ребенка в
детском саду;
-правила безопасности

3.Задачи деятельности структурного подразделения, план мероприятий на новый учебный год
В соответствии с поставленной целью создания условий для социализации и индивидуализации
детей в рамках реализации основных образовательных областей, обеспечивающих социальнокоммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое и физическое развитие
детей, деятельность структурного подразделения в 2026-2027 учебном году будет направлена на
решение следующих задач:
1. Формирование у детей дошкольного возраста основы российской гражданской идентичности и ценностное
отношение к этнокультурному многообразию народов России посредством интеграции народных традиций
в проектную деятельность

2.

Развивать связную речь воспитанников в соответствии с возрастными нормами посредством
театрализованной деятельности

3. Развивать познавательную инициативу и самостоятельность дошкольников через освоение технологии
проектной деятельности

3.1. Организационно - методическая работа с кадрами
Организационная работа
Мероприятия
Ответственный/
исполнитель
Составление, внесение изменений и утверждение:
старший
- ОП ДО;
воспитатель,
- Расписания занятий;
воспитатели
- режима дня
- отчеты за учебный год;
старший
- плана работы на летний период;
воспитатель,
годового плана на 2026– 2027учебный год
воспитатели
Подготовка отчетов, информационно старший
аналитических справок по запросу учредителей,
воспитатель,
других организаций
Комплектование групп ДОО детьми
старший воспитатель
Разработка и утверждение положения «Смотрстарший воспитатель,
конкурс на лучшую подготовку групп к 2026-2027
воспитатели
учебному году»
- Разработка и утверждение положения о выставке
- детского рисунка «Мое лето»
Оформление информационного стенда:
- График контроля на 2026-2027
- План работы на 2026-2027
- Критерии конкурса на лучшую подготовку групп к
новому учебному году
- График аттестации в 2026-2027уч. Году
- График КПК в 2026-2027уч. году
Проведение социального опроса родителей по изучению
удовлетворенности услугами дошкольного образования в
ДОО
Обеспечение воспитательно -образовательного процесса
25

Сроки
сентябрь

май
в течение года
по графику
август
Август
сентябрь

старший воспитатель

сентябрь, май

старший

в течение

пособиями
Подготовка и проведение зимней
оздоровительной кампании
Подготовка и проведение летней
оздоровительной кампании
Повышение профессионального уровня и
квалификации педагогов
Провести исследование по выявлению профессиональных
дефицитов работников
Составить или скорректировать перспективный план
повышения квалификации и профпереподготовки
работников
Подготовка педагогов к аттестации
Разработка и утверждение положения конкурса на
лучшее украшение группы/холла к Новому году
среди групп детского сада»
Разработка и утверждение положения о выставке
«Россия — наш общий дом»
Участие педагогов в мероприятиях различного уровня
Производственные совещания:
1. Инструктажи:
- по охране жизни и здоровья детей;
- по должностным обязанностям сотрудников ДОО;
- график работы;
- техника безопасности;
- правила пожарной безопасности;
- охрана труда
2.Гражданская оборона:
- знакомство с устройством и назначением респиратора;
- радиационные средства;
- обязанности производственного персонала по ГО иЧС;
- сильнодействующие ядовитые вещества;
- антитеррористическая безопасность
3.Питание детей в ДОО
4.Правила внутреннего трудового распорядка

воспитатель
старший
воспитатель,
воспитатели
старший
воспитатель,
специалисты,
воспитатели
старший
воспитатель

года
декабрьфевраль

старший
воспитатель
старший
воспитатель

по графику

старший
воспитатель
старший
воспитатель,
воспитатели
заведующий
хозяйством,
старший
воспитатель

ноябрь

старший воспитатель

старший воспитатель
Август

Формировать учебные группы

август, декабрь

Организовать информационную кампанию в целях

апрель–август

26

в течение
года

ноябрь

по графику
2 раза в год

1 раз в год

старший воспитатель
старший воспитатель

5.Заболеваемость детей в ДОО
6.Соблюдение и охрана прав детей в ДОО
Разработать/скорректировать дополнительные
общеразвивающие программы

июнь- август

1 раз в
квартал
март
ежемесячно
ежемесячно
Старший
воспитатель
Старший
воспитатель
Старший

привлечения детей к обучению по дополнительным
общеразвивающим программам

воспитатель

Методическое и информационное обеспечение
Консультации для педагогов:
Старший воспитатель
1. ««Интеграция этнокультурного компонента в
образовательный процесс: от теории к практике» (к
задаче по формированию чувства принадлежности
к многонациональному народу России).
2. «Методика организации театрализованной
деятельности как средства развития связной речи
дошкольников» (к задаче по развитию речи).
3. «Технология проектной деятельности: как
развивать критическое мышление и навыки
командной работы у старших дошкольников» (к
задаче по развитию критического мышления).
4. «Алгоритмы самоорганизации: учим детей
планировать свою деятельность в рамках
проектов» (к задаче по развитию навыков
самоорганизации).
5. «Партнерство с семьей: вовлечение родителей в
театрализованные постановки и творческие
проекты» (к задаче по активному вовлечению
родителей).
6. «Создание условий для формирования
гражданской идентичности в предметноразвивающей среде группы» (к задаче по
патриотическому воспитанию).
7. «Играем в "Добрые игры": как научить ребенка
договариваться без ссор. Совместный детскородительский фестиваль или вечерние досуги с
использованием картотеки этих игр.
Открытые мероприятия:
1. Мастер-класс для педагогов: «Интеграция этнокультурного
компонента в образовательную деятельность» и Социальнокоммуникативное развитие (формирование чувства
принадлежности к многонациональному народу России)
2
Театрализованная гостиная: «Сказки народов России»
(показ фрагментов спектаклей с участием детей и родителей)
Речевое развитие (развитие связной речи через
театрализованную деятельность)
3
Презентация детско-родительских проектов: «Моя
семья — частица великой России»
4. показ образовательной деятельности с использованием
данных игр.

Методические советы:
1. «Информационно-установочный»
Итоги работы за летний оздоровительный период.
27

старший
воспитатель,

сентябрь
октябрь
декабрь
январь
февраль
март

Октябрь
Февраль
Апрель

старший воспитатель,
воспитатели

август

Утверждение годового плана, используемых в ДОО
программ и технологий
Утверждение расписания занятий по возрастным группам
и перспективных планов воспитателей и специалистов
Анализ готовности групп к новому учебному году
Утверждение ОП ДО
Утверждение годового календарного учебного графика на
2026– 2027 учебный год
Утверждение учебного плана на 2026– 2027 учебный год
Утверждение годового плана воспитательно образовательной работы ДОУ на 2026– 2027 учебный год
2. «Этнокультурный
компонент
как
основа старший
воспитатель,
патриотического воспитания»:
- Выполнение решения предыдущего педагогического воспитатели
совещания;
-Итоги
тематического
контроля
«Интеграция
традиций
и
культуры
народов
России
в
образовательный процесс».
Анализ условий в группах.
Представление опыта работы.
- Принятие решения
старший
3. Театрализованная деятельность — инструмент
развития связной речи
воспитатель,
- Выполнение решения предыдущего педагогического воспитатели
совещания;
- Анализ тематического контроля. «Методика
организации театрализованных игр.»
Взаимодействие
с
родителями
постановок.
Представление опыта работы.

при

ноябрь

февраль

подготовке

- Принятие решение

4.

«Проектная деятельность как средство развития
критического мышления»:
- Выполнение решений предыдущего педагогического
совещания;
- Анализ тематического контроля: «Технология
проектирования в старшем дошкольном возрасте.»
Обучение детей навыкам командной работы и
самоорганизации
- Представление опыта работы по реализации проектов
взаимодействия с родителями в рамках решения задачи;
-

5. «Итоги работы за год»:
- Выполнение решений предыдущего педагогического
совещания;
- Результаты диагностики развития компетентностей
дошкольников, уровень усвоения воспитанниками
программного материала;
- Оценка уровня интеллектуальной и психологической
готовности старших дошкольников к обучению в школе
- Достижения коллектива за прошедший год;
- Подготовка к летней оздоровительной кампании;
- Принятие решений
28

старший
воспитатель,
воспитатели

апрель

старший
воспитатель,
воспитатели

май

Семинары-практикумы:
1. «Этнокультурная мозаика: приемы интеграции
традиций народов России в жизнь группы»
2. Мастер-класс по актерскому мастерству для
педагогов, обучение технике работы с разными
видами кукол, создание «театральной зоны» в
группе.
3. Разработка паспортов детских проектов, обучение
методам «мозгового штурма» с детьми, создание
алгоритмов командной работы.
4. Внедрение программы "Орлята-дошколята": формы и

старший
воспитатель,
воспитатели

сентябрь
февраль
апрель

методы работы с детьми старшего дошкольного
возраста».
5. «Игровые технологии "Добрые игры": алгоритм
проведения игр на сплочение, разрешение конфликтов и
развитие эмпатии».

Старший воспитатель,
Организовать утренник ко Дню знаний
музыкальный
руководитель
Старший воспитатель,
Организовать мероприятие ко Дню окончания второй
музыкальный
Мировой войны
руководитель
музыкальный
Организовать День памяти погибших при исполнении
руководитель,
служебных обязанностей сотрудников МВД
воспитатели групп
музыкальный
Организовать мероприятие ко Дню неизвестного солдата
руководитель
Старший воспитатель,
Обеспечить совместное мероприятие родителей и детей ко
музыкальный
Дню Героев России
руководитель
музыкальный
Организовать новогодний утренник
руководитель,
воспитатели групп
Организовать физкультурно-музыкальный праздник «Мой музыкальный
папа – защитник Отечества»
руководитель
старший воспитатель,
Организовать концерт к Международному женскому дню музыкальный
руководитель
старший воспитатель,
Организовать выпускной вечер (для подготовительной
музыкальный
группы)
руководитель,
воспитатели
Инновационная деятельность «Реализация
старший воспитатель,
просветительского проекта «Орлята-дошколята» и
музыкальный
внедрение игровых технологий «Добрые игры» в
руководитель,
практику работы групп».
воспитатели

1 сентября
3 сентября
накануне 8
ноября
3 декабря
9 декабря
с 26 по 28
декабря
накануне 23
февраля
накануне 8
марта
29-30 мая

В течение года

3.2 Система внутреннего контроля
Объект контроля

Точки
контроля

Формы и
29

Сроки

Ответственные

Этнокультурный
компонент в
жизни группы

методы
контроля
Тематический
контроль, анализ
среды

Наличие и
наполняемость этноуголков, использование
народных игр в режиме
дня, интеграция
традиций в НОД.

Результаты анкеты «Знаю
ли я традиции своего
народа?», увеличение
количества детскородительских проектов
этнокультурной
направленности.
Качество оснащения
1.
Наличие
театральных зон,
паспортов проектов,
разнообразие видов
умение педагогов
театров, умение
организовывать
педагогов
«мозговой штурм» и
использовать
командную работу,
театральные приемы в
вовлеченность детей.
работе с детьми.
2.
Данные
мониторинга развития
речи (методики О.С.
Ушаковой или Г.А.
Любиной), процент
участия родителей в
утренниках
1Наличие паспортов
Проектная
деятельность:
проектов, умение
развитие
педагогов
критического
организовывать
мышления
«мозговой штурм» и
командную работу,
вовлеченность детей.
2. Наличие детских
портфолио проектов,
протоколы наблюдения
за умением детей
договариваться при
распределении ролей.
Оперативный
Санитарное
контроль
состояние,
(ежедневный)
организация питания,
прогулки, соблюдение
режима дня, техника
безопасности.

Ноябрь

старший
воспитатель

Тематический
контроль, анализ
продуктов проектов

ноябрь

старший
воспитатель

Тематический

февраль

старший

контроль, анализ

воспитатель

продуктов проектов

Наблюдение,
проверка
документации

Ежемесячно

старший
воспитатель,

3.2.1. Внутренняя система оценки качества образования
30

Направление
ВСОКО
Качество образовательного процесса
Анализ качества организации предметно-развивающей среды
Мониторинг качества воспитательной работы в группах с
учетом требований ФГОС дошкольного образования
Оценка динамики показателей здоровья воспитанников
(общего показателя здоровья; показателей заболеваемости
органов зрения и опорно-двигательного аппарата;
травматизма)
Анализ своевременного размещения информации на сайте
детского сада

Срок
май
май
август
В течении года

Ответственный
старший воспитатель
старший воспитатель
старший воспитатель
старший воспитатель

В течении года

медработник

в течение года

старший воспитатель

3.2.2 Внешний контроль деятельности детского сада
Мероприятие
Подготовка к профилактическому визиту

Срок
В течение года

Подготовка детского сада к приемке к новому
учебному году

май–июнь

Ответственный
старший
воспитатель
завхоз, старший
воспитатель

3.3. Психолого-педагогическое и коррекционное сопровождение
развития социальных и личностных качеств дошкольников.
Направления работы

Мероприятия

Сбор социологических Составление социального
данных о семьях
паспорта групп СП
воспитанников
Собеседование с
родителями
Работа с
Индивидуальное
воспитанниками
обследование ребенка
(ППК, пед.
Определение
диагностика)
образовательного
маршрута и необходимой
коррекционноразвивающей помощи
Реализация рекомендаций
ППК
Уточнение содержания
комплексного
сопровождения ребенка по
решению проблемы
31

Ответственные/
исполнители
воспитатели

Сроки
сентябрь

члены ППк

сентябрь

старший
воспитатель.
медсестра
по графику
проведения
консилиума

Повышение
компетентности в
вопросах семейного
воспитания, охраны и
укрепления здоровья
воспитанников

Сбор информации о
заболеваемости и
посещаемости детей
Консультация «Адаптация
ребенка к детскому саду»

Организовать круглый
стол «Вопросы
воспитания»
Обеспечить
индивидуальные
консультации по
медицинским, психологопедагогическим и иным
вопросам семейного
воспитания
Обеспечить поддержку
родительских
объединений,
содействующих
укреплению семьи,
сохранению и
возрождению семейных и
нравственных ценностей с
учетом роли религии и
традиционной культуры
местных сообществ

по графику
воспитатели
младших групп

Сентябрь

старший
воспитатель

ноябрь

педагогические
работники в
рамках своей
компетенции

по запросам

старший
воспитатель,

в течение года

3.4. Взаимодействие с семьями воспитанников
Общие мероприятия
Направления
работы
Информационнопросветительское
обеспечение

Мероприятия
Консультации:
«С чего начинается Родина?
Воспитываем любовь к родному краю в
семье» — о том, как через семейные
прогулки и рассказы передавать детям
любовь к своей малой родине.
«Народные традиции — фундамент
крепкой семьи» — о важности
семейных праздников, фольклора и
народных игр в жизни современного
ребенка.
«Мы — многонациональный народ
32

Ответственные/
исполнители

Сроки

воспитатели
Сентябрь
Октябрь
Декабрь
Февраль
Апрель
Май

России» — как доступно рассказать
ребенку о разнообразии культур нашей
страны и воспитать уважение к людям
разных национальностей.
 «Театр дома: как превратить вечер
в сказку» — простые способы
организации домашнего театра с
использованием подручных материалов
(перчаточные куклы, теневой театр).
 «Играем в театр — развиваем речь»
— почему театрализованные игры
помогают ребенку стать более
общительным, уверенным в себе и
грамотно выражать свои мысли.
 «Сказка как средство воспитания»
— как правильно обсуждать с ребенком
прочитанные сказки, чтобы развивать
его эмоциональный интеллект и
связную речь.
 «Маленькие исследователи: как
поддержать детскую
любознательность» — о том, как не
«отмахнуться» от детских вопросов, а
превратить их в мини-проект.
 «Учимся мыслить критически: как
помочь ребенку принимать решения»
— советы родителям, как развивать у
дошкольника умение сравнивать,
анализировать и делать выводы в
повседневных делах.
 «Моя семья — частица России:
создаем первый проект вместе» —
пошаговая инструкция для родителей,
как помочь ребенку подготовить его
первый проект, не делая работу за него,
а направляя его.
 Консультация: «Орлята-дошколята:
как мы учимся дружить и помогать» (о
целях и задачах программы).
 Акция: «Добрые игры в кругу семьи»
(фотоотчеты или видеоролики о том, как
родители играют с детьми в
народные/добрые игры).
Обновление стендов:
«Этнокультурные традиции в семье»,
«Театр дома»,
«Как помочь ребенку в проекте».

Консультации в чатах и на сайте:
33

Сентябрь,

Ст. воспитатель

Январь

Воспитатели

Октябрь,

«Роль семьи в этнокультурном
воспитании», «Театральные игры для
развития речи».
Мастер-класс: «Народные традиции в
современной семье» (изготовление
оберегов, кукол).
Проектная лаборатория: Презентация
детско-родительских проектов «Моя
семья — частица России».
Семейный театральный фестиваль:
показ спектаклей, подготовленных
совместно родителями и детьми.
Акция «Семейный вернисаж»:
выставка работ по мотивам народных
промыслов.

Февраль

Совместное творчество педагогов,
детей и родителей в соответствии с
календарными и памятными
датами:

старший
воспитатель,
воспитатели

Ноябрь
Воспитатели

Муз.
Февраль

руководитель

Сентябрь
Октябрь
Декабрь
Февраль
Апрель
Май

Работа с семьями,
требующими
особого внимания

Семинар-практикум
«Государственная помощь семьям:
что нужно знать»
Анкетирование по текущим вопросам

Сентябрь

Консультирование по текущим
вопросам

В течение года

Родительское собрание: «Партнерство
семьи и СП в реализации
этнокультурного компонента»
. Анкетирование:
«Удовлетворенность качеством
взаимодействия и вовлеченность в
жизнь СП». «Воспитание детей через
традиции»
Организация воспитательных
мероприятия,

Ноябрь

- Изучение статуса семей и
условий жизни ребенка
- Консультирование родителей по
вопросам развития и воспитания
детей, оказание адресной помощи
34

В течение года

В течение года

старший
воспитатель,
воспитатели,

Старший
воспитатель,
воспитатели
Старший
воспитатель,
воспитатели
старший
воспитатель,
воспитатели
, старший
воспитатель

Старший
воспитатель,
воспитатели
в течение года

по мере
необходимости

- Просветительская работа на сайте СП
- Организация совместной
деятельности с родителями
воспитанников: консультации,
Дни здоровья ит.д.
1. Основные направления
воспитательно-образовательной
родительские
деятельности и работы детского
сада в 2026/27 учебном году
собрания
с учетом ФОП ДО.
2. Итоги работы детского сада
в 2026/27 учебном году,
публичный отчет реализации
годовых задач, организация
работы в летний
оздоровительный период
3. Организационное
родительское собрание для
родителей, дети которых
зачислены на обучение в 2026/27
учебном году
Система
Провести встречи по сбору:
взаимодействия

согласий/отказов
по вопросам
(информированное добровольное
организационной
согласие на медицинское
и
вмешательство или отказ от
административной медицинского вмешательства, согласие
деятельности
на обработку персональных данных
дошкольной
родителя и детей, и т.п.);
организации
 заявлений (о праве забирать ребенка
из детского сада и т.п.)
Общие

Готовить материалы, информирующие
родителей (законных представителей)
воспитанников правах их и их детей,
включая описание правомерных и
неправомерных действий работников.
Размещать материалы на
информационных стендах и сайте
детского сада
Обновлять информационные стенды,
публиковать новую информацию на
сайте детского сада по текущим
вопросам
Обеспечить персональные встречи с
администрацией детского сада
Обеспечить рассылку информации по
текущим вопросам и общение в
родительских чатах
Сопровождать деятельность
35

старший
воспитатель,
медицинская
сестра

Сентябрь
Май

май

старший
воспитатель,
медицинский
работник

Сентябрь

старший
воспитатель

не реже 1 раза в
полугодие

старший
воспитатель

по
необходимости,
но не реже 1
раза в месяц

старший
воспитатель

по запросу

воспитатели
групп

в течение года

ответственный

в течение

родительского мониторинга организации
питания воспитанников (посещение
помещений для приема пищи, изучение
документов по организации питания и
т.п.)
Сотрудничество Консультирование родителей по
вопросам защиты воспитанников от
по вопросам
распространения вредной для них
информационной информации «О защите детей от
информации, причиняющей вред их
безопасности
здоровью и развитию»
Подготовка буклетов по
детей
информационной безопасности детей и
размещение их на сайте и на
информационных стендах детского сада
Сотрудничество
Организовать беседу о роли
по вопросам
государственной символики в
патриотической и воспитании детей
идеологической
Обеспечить совместные с
воспитательной
воспитанниками церемонии поднятия
работы с
флага и исполнения гимна России ко
воспитанниками
Дню народного единства, Дню
Конституции, Дню защитника
Отечества, Дню России
Организовать экскурсию совместно с
воспитанниками в музей «Искусства и
традиций в России»
Основная тема: «Патриотическое и
идеологическое воспитание детей важная составляющая будущего»
Внедрение Программы просвещения родителей

по питанию

года (при
наличии
заявок)

Декабрь

Старший
воспитатель

В течение года

Старший
воспитатель

Старший
воспитатель

1 сентября

старший
воспитатель

накануне 4
ноября, 12
декабря, 23
февраля, 12
июня

старший
воспитатель

ноябрь

старший
воспитатель

март

Срок

Тематика

Ответственные

Август–
сентябрь

Разработка и оформление дорожной
карты о внедрении Программы
просвещения родителей (законных
представителей) детей дошкольного
возраста, посещающих ДОО

старший воспитатель, воспитатели, рабочая
группа

В течение
года

Организация работы постоянно
действующего внутреннего
консультационно-методического
сопровождения

старший воспитатель, воспитатели, рабочая
группа

Сентябрь

Семинар-практикум «Государственная
помощь семьям: что нужно знать»

Старший воспитатель, воспитатели и
специалисты
36

В течение
года

Изучать лучшие практики просвещения
родителей, которые растиражировали
региональные органы власти в сфере
образования, внедрить их в работу

Содержание деятельности
Заключение родительских
договоров

Сроки

Старший воспитатель, воспитатели и
специалисты

Ответственный

Май–
Старший
сентябрь –
воспитатель
по мере
зачисления в
ДОО

Результат
Заключение договоров, вопросы о
реализуемой программе, условиях
пребывания ребенка в ДОО, содержании и
методах образовательной работы с детьми

Ознакомление родителей с Постоянно
документацией ДОО (сайт
ДОО, информационный
стенд в группах и холле) –
актуализация знаний

Старший
воспитатель,
воспитатели

Актуализация содержания основных
нормативно-правовых документов,
внутренних локальных актов с целью
ознакомления родителей с правилами,
условиями пребывания в ДОО, оказания
мер государственной поддержки, вопросы
о реализуемой программе, содержании и
методах образовательной работы с детьми

День открытых дверей
«Один день в детском
саду»:

Август

Старший
воспитатель,
воспитатели
групп раннего и
младшего
возраста

Формирование представления, знакомство
с условиями пребывания ребенка в ДОО, с
основными режимными процессами,
групповым помещением, кабинетами
специалистов и администрации
(навигация по ДОО), основными
правилами приема и пребывания детей в
группе (буклеты со ссылками на сайт
ДОО, контактами специалистов)

Анкетирование, опрос,
наблюдение,
индивидуальный запрос
«Выявление
образовательных
потребностей родителей»

Сентябрь

групп раннего и
младшего
возрастов

Актуализация вопросов родителей,
обозначение наиболее востребованных
тем для консультирования и просвещения.
Составление реестра наиболее актуальных
тем

Педагогический устный
журнал «Организуем день
ребенка вместе»

Сентябрь

воспитатели
групп раннего и
младшего
возрастов,
медсестра (по
согласованию)

Значимость режима дня. Донести до
родителей важность соблюдения режима
дня для здоровья и развития ребенка,
познакомить с особенностями режима в
детском саду. Прогулка как средство
укрепления здоровья дошкольника (чеклист Программы просвещения)

Интерактивная иградегустация «Тайны

Ноябрь

Старший
воспитатель,

Раскрыть понятие «правильное питание»,
познакомить с особенностями меню в

экскурсия по ДОО;
«Спрашивайте –
отвечаем»: ответы на
вопросы родителей;
участие родителей в
режимных моментах,
образовательной
деятельности

37

вкусов»

заведующий
хозяйством,
воспитатели
групп раннего и
младшего
возрастов,
медсестра (по
согласованию)

детском саду (дегустация основных
блюд). Система организации
рационального питания ребенка младшего
дошкольного возраста (дом и детский сад:
единое меню) – QR-код на меню детского
сада, рецепты основных блюд

Родительское собрание
«Теперь я в детском саду»

Декабрь

Старший
воспитатель
воспитатели
групп раннего и
младшего
возрастов

Раскрыть содержание основных,
значимых возрастных
характеристик ребенка и влияние разных
вариантов игр на развитие речи и общее
развитие ребенка младшего возраста
(памятки о Программе просвещения, QRкод)

День успеха семьи
«Сказки в нашей семье»

Еженедельно Воспитатели
групп раннего и
младшего
возрастов

Пополнение развивающей среды в группе
дидактическими и развивающими
игрушками, разными видами театров по
потешкам и сказкам с целью
формирования представления родителей
об образовательном процессе в ДОО,
выстраивания диалога «педагоги –
родители», как средство конструктивного
общения при выходе ребенка в детский
сад

Педагогический журнал
Январь
«Государственная помощь
семьям: что нужно знать»

воспитатели
групп раннего и
младшего
возрастов

Меры социальной поддержки семей в
связи с воспитанием детей на
федеральном и муниципальном уровнях.
Порядок использования материнского
капитала, предоставления льгот (памяткабуклет)

Детско-родительский
интерактивный «Театр на
коленях»

Февраль

воспитатели
групп раннего и
младшего
возрастов

Вовлечение родителей в образовательный
процесс, сотрудничество в реализации
некоторых образовательных задач,
создании РППС в группе и дома
(просвещение о содержании и методах
образовательной работы с детьми)

Общее родительское
собрание «Воспитание
детей через традиции»

Март

Старший
воспитатель
воспитатели
групп раннего и
младшего
возрастов

Вовлечение родителей в образовательный
процесс, сотрудничество в реализации
некоторых образовательных задач,
создании РППС в группе и дома
(просвещение о воспитании детей через
семейные традиции)

38

3.5. Административно-хозяйственная работа
Направления
работы
Работа на
территории

Мероприятия
Покраска малых спортивных
форм, скамеек
Завоз песка

Разбивка цветников, клумб

Уборка территории

Полив территории при сухой и
жаркой погоде
Покос травы, обрезка кустарников

Очистка территории от снега,
посыпка песком, колка льда на
дорожках
Работа в
помещении

Чистка оконных стекол и
светильников

Ревизия, очистка и контроль за
эффективностью работы
Вентиляционной системы

39

Ответственный/ис
полнитель
Старший
воспитатель
заведующий
хозяйством
Старший
воспитатель,
заведующий
хозяйством
Старший
воспитатель,
заведующий
хозяйством
педагоги
Старший
воспитатель,
заведующий
хозяйством
дворник
Старший
воспитатель,
заведующий
хозяйством
Старший
воспитатель,
заведующий
хозяйством
дворник
Старший
воспитатель,
заведующий
хозяйством
дворник
Старший
воспитатель,
заведующий
хозяйством,
младший
обслуживающий
персонал
Старший
воспитатель,
заведующий
хозяйством

Сроки
апрель-май

апрель-май

апрель

ежедневно

летом
ежедневно
Летом по
необходимост
и
Зимой по
необходимост
и
По мере
загрязнени
я

1 раз в год

Влажная уборка с применением
моющих средств

Очистка ковровых покрытий
пылесосом и влажной щеткой

40

Старший
воспитатель,
заведующий
хозяйством
младший
обслуживающий
персонал
Старший
воспитатель,
заведующий
хозяйством
младший
обслуживающий

не менее 2
раз в день

ежедневно

Обеззараживание санитарнотехнического оборудования
Установка москитных сеток

Очистка шахт вытяжной
вентиляции
Мытье игрушек

Стирка и глажка кукольной
одежды
Смена постельного белья,
полотенец

Укрепление
материальнотехнической
базы

Старший
воспитатель
медицинская
сестра
Старший
воспитатель,
заведующий
хозяйством
Старший
воспитатель,
заведующий
хозяйством
Старший
воспитатель ,
медицинская
сестра,
воспитатели
воспитатели
медицинская
сестра,
младший
обслуживающий
персонал

2 раза в день

апрель

По мере
загрязнения
ежедневно

По мере
загрязнения
не реже 1 раза
в неделю

Подготовка к осенне-зимнему
сезону:
- опрессовка
- утепление помещений

Старший
воспитатель ,
заведующий
хозяйством

сентябрьоктябрь

Приобретение методической
литературы, дидактических
пособий

Старший
воспитатель,
старший
воспитатель
Старший
воспитатель,
заведующий
хозяйством
Старший
воспитатель,
заведующий
хозяйством
Старший
воспитатель ,
заведующий
хозяйством
персонал

в течение года

Приобретение столовой и чайной
посуды
Приобретение мягкого инвентаря

Приобретение чистящих и
моющих средств

41

По мере
необходимости
По мере
необходимости
1 раз в месяц

3.6. Инновационная деятельность
Направления
работы

Мероприятия

Ответственные/
исполнители

Сроки

Направленность работы
инновационной площадки

Мероприятия с учетом специфики

Старший
воспитатель,
воспитатели,

в
течение
года

Реализация федеральных
приоритетных
направлений

Театральная деятельность
Естественно-научное направление

Старший
воспитатель,
воспитатели,

в
течение
года

Публикации в
периодических
изданиях, сборниках
различного уровня по
распространению
педагогического опыта

Публикация методических
материалов в
периодических изданиях
(конспекты, игры, рекомендации)

старший
воспитатель,
воспитатели,

в
течение
года

Участие в конкурсах
различной
направленности

Подготовка и участие в конкурсах
«Воспитатель года», «Детский сад
года», и т.д.

старший
воспитатель,
воспитатели,

в
течение
года

Выступление
работников на
конференциях, форумах,
семинарах и т.п. (в
Зависимости от уровня)

Участие:
- в научно-практической
конференции
- Ярмарке образовательных ресурсов
- ТУМО:
для педагогов, работающих с детьми
младшего дошкольного возраста;
*для педагогов, работающих с
детьми старшего дошкольного
возраста;
*для старших воспитателей;
*для педагогов, работающих с
детьми раннего дошкольного
возраста;
*для музыкальных руководителей

старший
воспитатель,
воспитатели,
специалисты

в
течение
года

42

Разработка проектов по
образовательной
деятельности (в
зависимости от уровня)

Проекты
физкультурно- старший
оздоровительной направленности, воспитатель,
социальные проекты, традициям и воспитатели,
искусству России, Театральной
деятельности

в течение
года

Работа творческих
групп

Подготовка к конкурсам и
методической работе по году
Дошкольного образования и Году
единства народов России

в
течени
е года

старший
воспитатель,
воспитатели,

1. «Орлёнок-Мастер»
2. «Орлёнок-Хранитель
исторической памяти»
3. «Орлёнок-Путешественник»
4. «Орлёнок-Лидер»
5. «Орлёнок-Доброволец»
6. «Орлёнок-Спортсмен» (или
«Орлёнок-Эколог»).
7. «Орлёнок-Эрудит»
Составить календарно-тематический
«Реализация
план на год, где ежемесячно
Старший
просветительского проекта реализуется один трек через цикл
воспитатель,
"Орлята-дошколята" в
занятий-кружков (например, раз в
воспитатели
рамках треков...
неделю во второй половине дня).
Атрибутика и традиции:
Выделить место для ежемесячных
общих сборов («Трековых встреч»),
церемонии поднятия флага РФ и
исполнения гимна (элементы
входящего сейчас в моду
церемониала).

43

В
течение
года

3.7. Межведомственное взаимодействие дошкольной организации с учреждениями
дополнительного образования, культуры и искусства.
Направления
работы
Информационно-просветительское

Мероприятия

Ответственные
/
исполнители

Обновление договоров и плана работы с
организациями:
МБОУ ДО «Детская школа искусств №4,

Сроки

Директор ГБОУ,
руководители
организаций
сентябрь

МБУК Самарский дом культуры села
Лопатино
Территориальная Поволжская ПМПК,
ГБУ ДПО СО «Новокуйбышевский РЦ»

Совместная
деятельность
педагогов
и родителей с
детьми

Проведение культурно-массовых и
физкультурно-оздоровительных
мероприятий
Проведение психолого-педагогического
освидетельствования детей дошкольного
возраста

44

старший
воспитатель,
представители
организаций
старший
воспитатель,
представители
организаций

в течение
года
апрель

3.8 Санитарно-просветительская работа, оздоровительные мероприятия
№
п/п
1.

Мероприятия

Дата
выполнения

I. Организационные мероприятия
Осуществление контроля за утренним приёмом детей
ежедневно

Ответственный
медицинская
сестра

2.

Ведение на каждого вновь поступившего ребёнка
необходимой документации

постоянно

старший
воспитатель
медицинская
сестра

3.

Оформление и ведение медицинских карт

постоянно

медицинская
сестра

4.

Составление сетки занятий, режима дня на
учебный год

август

старший
воспитатель,
медицинская
сестра

5.

Взаимодействие с медицинскими работниками
детской поликлиники

постоянно

медицинская
сестра

6.

Контроль за своевременным прохождением
медицинского осмотра сотрудниками

постоянно

медицинская
сестра

7.

Составление списков работников для прохождения
медицинского осмотра

1раз в год

медицинская
сестра

8.

Составление перечня оздоровительных процедур,
режима двигательной активности детей

октябрь

медицинская
сестра,
старший
воспитатель

9.

Оформление и ведение журналов, документов,
регламентирующих медицинскую деятельность в ДОО
в соответствии с номенклатурой дел
Оказание первой медицинской помощи при
возникновении несчастных случаев

постоянно

медицинская
сестра

постоянно

медицинская
сестра

10.

45

11.

Выявление заболевших детей, своевременная их
изоляция

постоянно

медицинская
сестра

12.

Антропометрия детей с 3-х лет 2 раза в год

сентябрь,
май

медицинская
сестра

13.

Направление детей на осмотр узкими специалистами
согласно графику

апрель-май

медицинская
сестра

14.

Оценка физического состояния детей, распределение
по группам здоровья

2 раза в год

медицинская
сестра,

15.

Составление ежемесячного плана профилактических
прививок детям

постоянно

медицинская
сестра

16.

Отслеживание и направление детей на постановку
реакции манту и БЦЖ согласно графику

постоянно

медицинская
сестра

17.

Еженедельный осмотр на педикулѐз, своевременная
профилактика

1раз в
неделю

медицинская
сестра

18.

Разработка плана летней оздоровительной работы

май

старший
воспитатель,
медицинская
сестра

19.

Информирование администрации, педагогов ДОО о
состоянии здоровья детей, о случаях заболеваний
острыми инфекциями, гриппом, энтеробиозом и т. д.
Сообщение в Роспотребнадзор о случаях
инфекционных и паразитарных заболеваний среди
детей и работников ДОО в течение двух часов после
установления диагноза
Профилактика травматизма. Осмотр оборудования в
группах, на площадках

постоянно

медицинская
сестра

постоянно

медицинская
сестра

постоянно

старший
воспитатель
медицинская
сестра

22.

Опрос персонала по эпид, и сан. режиму

постоянно

старший
воспитатель
медицинская
сестра

1.

II.Противоэпидемическая работа
Поддержка на высоком уровне санитарного состояния в течение
групповых комнат, раздаточной
года

20.

21.

2.

Строгое соблюдение дез. режима, температурного
режима, режима проветривания, маркировки мебели,
освещенности

в течение
года

медицинская
сестра
медицинская
сестра

3.

Контроль за качеством привития детям гигиенических
навыков

постоянно

4.

Длительность пребывания детей на прогулке 2 раза в
день

постоянно

5.

Своевременная изоляция заболевшего ребѐнка

постоянно

6.

Контроль за гимнастикой, оздоровительным бегом,
физкультурными занятиями, одеждой по сезону

постоянно

7.

Контроль за чистотой белья, полотенец в группе

постоянно

8.

Систематический контроль за санитарным состоянием
и содержанием территории и всех помещений,
соблюдением правил личной гигиены воспитанниками
и персоналом, проведением профилактических и
санитарно-противоэпидемических мероприятий,
текущей дезинфекции
Санитарно-просветительская работа по профилактике
эпидемий с родителями и детьми

постоянно

медицинская
сестра

в течение
года

медицинская
сестра

10. Проведение консультаций, инструктажей с
работниками по организации карантинных
мероприятий, соблюдению санэпидрежима

в течение
года

медицинская
сестра

11. Профилактика возникновения и распространения
инфекционных заболеваний и пищевых отравлений
(Медосмотры, наблюдения, профилактические
мероприятия и др.)
III. Питание детей

постоянно

медицинская
сестра

9.

1.

Проведение сан. минимума с сотрудниками
пищеблока

1 раз в
месяц

старший
воспитатель,
медицинская
сестра
старший
воспитатель,
медицинская
сестра
медицинская
сестра
старший
воспитатель,
медицинская
сестра
медицинская
сестра

медицинская
сестра

2.

Работа с документами по питанию: меню,
бракеражный журнал

постоянно

3.

Контроль за раздачей пищи в группах (объем порций,
норма веса)

ежедневно медицинская
сестра

4.

Контроль сервировки стола

постоянно

медицинская
сестра

старший
воспитатель,
медицинская
сестра

5.

Организация и контроль питьевого режима

постоянно

медицинская
сестра

6.

Контроль соблюдения норм питания, режима,
ассортимента

постоянно

старший
воспитатель,
медицинская
сестра

IV.Физическое воспитание детей
1.

Использование различных форм двигательной
деятельности: утренняя гимнастика, занятия
физической культурой, физкультурные минутки,
подвижные игры, спортивные упражнения,
ритмическая гимнастика

ежедневно

2.

Регулярные занятия по физическому развитию по
сетке каждой возрастной группы
Различные виды занятий (тематические, сюжетные,
игровые и др.) Длительность:
- в младшей группе- 15мин.,
- в средней группе- 20мин.,
- в старшей группе- 25мин.,
- в подготовительной группе- 30мин.
Занятия по физическому развитию на открытом
воздухе

3 раза в
неделю

3.

4.

1 раз в
неделю

Работа с персоналом и детьми по формированию систематич
здорового образа жизни. Организация "Дней ески
здоровья",
игр,
викторин
по
комплекснотематическому плану

воспитатели,
музыкальный
руководитель,
медицинская
сестра,
старший
воспитатель
воспитатели,
музыкальный
руководитель,
медицинская
сестра,
старший
воспитатель
воспитатели,
медицинская
сестра,
старший
воспитатель
старший
воспитатель,
медицинская
сестра,
воспитатели,

5.

Проведение бесед с родителями по формированию
навыков ЗОЖ

в течение
года

медицинская
сестра,
воспитатели

6.

постоянно
Медицинский контроль за организацией мероприятий
по физическому развитию (состояние и содержание
мест занятий физической культурой, наблюдение за
правильным проведением мероприятий по
физическому развитию в зависимости от пола,
возраста и состояния здоровья)
V. Лечебно-оздоровительные мероприятия

медицинская
сестра,
старший
воспитатель,

1.

Рекомендации родителям часто болеющих детей по
оздоровлению в летний период (по закаливанию,
питанию, одежде)

июньавгуст

медицинская
сестра

2.

Кварцевание игрушек, помещений.

постоянно

медицинская
сестра

для

постоянно

медицинская
сестра

постоянно

медицинская
сестра,
воспитатели

1 раз в
неделю

музыкальный
руководитель

3.

Специальные гимнастические упражнения
профилактики плоскостопия, сколиоза, ит.п.

4.

Контроль за одеждой детей по сезону.

5.

Логоритмика (движения в согласовании с музыкой и
проговариванием звуков, слогов и речитатив)

6.

Артикуляционная игровая гимнастика в группе ежедневно
(комплексы упражнений игрового характера для
артикуляционных мышц, проговаривание звуков,
Пропевание звуков).
VI. Санитарно-просветительская работа

Своспитателями
1.
Подготовка к новому учебному году:
- маркировка мебели по росту;
- инструктажи по охране жизни и здоровья детей;
- адаптация детей к детскому саду.
2 Утренний прием:
- профилактика инфекционных заболеваний в ДОО
3

Консультации:
- «Первый раз в детский сад»;
-«Об организации оздоровительной работы в летний
период»;
-«Профилактика нарушений осанки, плоскостопия,
сколиоза»;
- «Мероприятия по профилактике ОРВИ и гриппа»;
- «Телевидение и ребенок»;
- «Воспитание культурно-гигиенических навыков у
детей»;
- «Гигиенические требования, внешний вид. Правила
прохождения медосмотра»;
- «Гигиенические требования, внешний вид. Правила
прохождения медосмотра»;
- «Организация
и
методика
закаливающих
мероприятий»;
Профилактика нарушения зрения»;
-«Профилактика желудочно-кишечных заболеваний.
Профилактика гельминтозов»;
- «Основы правильного питания детей. Сервировка
стола»;
- «Профилактика острой кишечной инфекции».

воспитатели,
музыкальный
руководитель

сентябрь

медицинская
сестра

октябрь

медицинская
сестра

сентябрь
май
декабрь

медицинская
сестра

январь
февраль

март
апрель

4

Проведение бесед с воспитателями и младшими
воспитателями о борьбе и предупреждении педикулеза

ноябрь

медицинская
сестра

5

Инструктажи:
- Правила мытья игрушек;
- проветривание в помещениях группы;

ноябрь

медицинская
сестра

- Температурный режим в группе.

6. Инструктаж по охране жизни и здоровья детей:
- Ядовитые грибы и растения
- солнечный и тепловой удар
- профилактика травматизма
- отравления и ожоги
7. Знакомство с планом летней оздоровительной работы

С помощниками воспитателя
1. Гигиенические требования, внешний вид

май

медицинская
сестра

июнь

старший
воспитатель,
медицинская
сестра

сентябрь

октябрь,
март

медицинская
сестра
медицинская
сестра
медицинская
сестра,
старший
воспитатель
медицинская
сестра

октябрь,
февраль
октябрь,
март

медицинская
сестра
медицинская
сестра

2.

Санитарно-эпидемиологический режим в ДОО

сентябрь

3.

Питание детей. Объем блюд.

сентябрь,
апрель

4.

Маркировка
маркировки

5.

Правила мытья посуды, обработка ветошей

6.

Санитарные требования и проведение текущей и
генеральной уборок.

7.

Хранение уборочного инвентаря

8.

Карантинные мероприятия при вирусной инфекции и
острым кишечным инфекциям

9.

Правила смены постельного
Хранение и маркировка

инвентаря,

соблюдение

правил

ноябрь, май медицинская
сестра
ноябрь
медицинская
сестра
декабрь

медицинская
сестра

10. Личная гигиена сотрудников

февраль

11. Обработка квачей, разведения дез. раствора, его
хранение

март,
октябрь

медицинская
сестра
медицинская
сестра

белья,

полотенец.

12. Требования к прохождению медосмотров

май

медицинская
сестра
медицинская
сестра
Старший
воспитатель,
медицинская
сестра

С родителями
1.

Период адаптации ребенка в детском саду

сентябрь

2.

Организация режима дня детского учреждения

октябрь

3.
4.

5.
6.
7.
9.
10.

11.
12.
13.

1
2
3

4

5
6
7

8

Профилактика
простудных
и инфекционных
заболеваний
Воспитание КГН у детей, внешний вид, состояние
ногтей, наличие носовых платков у детей

ноябрь

медицинская
сестра
декабрь
медицинская
сестра,
старший
воспитатель
Профилактика чесотки, педикулеза
октябрь
медицинская
сестра
Одежда детей по сезону
январь
медицинская
сестра
Тепловой и солнечный удар. Оказание первой помощи
май, июнь медицинская
сестра
Правильное питание детей
июнь
медицинская
сестра
апрель
Прогулки, гимнастики, походы - обязательные для
медицинская
развития детского организма
сестра,
старший
воспитатель
Как быть здоровым душой и телом
май
медицинская
сестра
гельминтоз пути
Профилактика диагностика
ов,
Закаливание детей в повседневной жизни
январь
медицинская
сестра
Антитеррористическая защищенность
Обеспечить обучение работников детского сада
действиям в условиях угрозы или совершения теракта
Обеспечить обмен информацией с представителями
охранной организации не менее одного раза в неделю
Обеспечить закрытие на время образовательного
процесса всех входных групп в здания изнутри на
запирающие устройства
Проводить периодический осмотр зданий, территории,
уязвимых мест и критических элементов, складских
помещений:

разработать схемы маршрутов по зданию и
территории;

составить график обхода и осмотра здания и
территории
Обеспечить поддержание в исправном состоянии
инженерно-технических средств и систем охраны:
Ознакомить ответственных работников с телефонами
экстренных служб
Наполнить стенды наглядными пособиями о порядке
действий работников и иных лиц при обнаружении
подозрительных лиц или предметов, поступлении
информации об угрозе совершения или о совершении
теракта
Закупить памятки по действиям граждан при
возникновении и локализации ЧС, террористических
актов и установлении уровней террористической
опасности

Старший
воспитатель
Старший
ноябрь
воспитатель
Старший
в течениегода воспитатель
октябрь

Сентябрь

завхоз

ноябрь

завхоз

Сентябрь

завхоз
Старший
воспитатель

июль

август

Старший
воспитатель

9
Проводить антитеррористические инструктажи с
работниками

ответственный
за проведение
мероприятий
по
в течение года
обеспечению
антитеррористи
ческой
защищенности

Пожарная безопасность
1

Провести ревизию наличия документов по пожарной
безопасности. По необходимости привести в
соответствие с действующим законодательством

Сентябрь,
январь, май

2

Актуализировать планы эвакуации людей в случае
пожара

ноябрь

3

4

Актуализировать инструкцию о мерах пожарной
безопасности и инструкция о действиях дежурного
февраль
персонала при получении сигнала о пожаре и
неисправности систем противопожарной защиты
Проанализировать проект электроснабжения и щитовое
Апрель
оборудование здания детского сада

Старший
воспитатель,
завхоз
Старший
воспитатель
завхоз
Старший
воспитатель,
завхоз
Инженерэлектрик

5

Провести ревизию пожарного инвентаря

ноябрь

завхоз

6

Обновить на территории и в помещениях
образовательной организации знаки безопасности

январь, май

завхоз

в
соответствии
Организовать осмотр и перезарядку огнетушителей
с инструкцией завхоз
по
эксплуатации
8
По
необходимост
Обновлять информацию о мерах пожарной безопасности
и, но не реже завхоз
в уголке пожарной безопасности
1 раза в
квартал
9
в
Ответственные
Проведение повторных противопожарных инструктажей соответствии за проведение
с графиком
инструктажей
10
Старший
Проведение тренировок по эвакуации при пожаре
октябрь, март воспитатель
завхоз
11 Реализация планов занятий по обучению воспитанников
педагогические
в течение года
мерам пожарной безопасности
работники
12
По
необходимост
Обновлять информацию о мерах пожарной безопасности
и, но не реже завхоз
в уголке пожарной безопасности
1 раза в
квартал
7

Мероприятия по формированию развивающей предметно-пространственной среды
Мероприятие
Срок
Организация образовательного пространства
Проводить мониторинг запросов родителей и педагогов в
Один раз в
отношении качества и наполненности РППС
квартал
Изучать опыт других дошкольных организаций по
Каждое
формированию инфраструктуры и комплектации учебнополугодие
методических материалов (с докладом на педсовете)1
Анализировать результаты мониторинга и опыта коллег.
Составить и утвердить перечень необходимых материалов
Каждое
и оборудования для доукомплектования инфраструктуры
полугодие
детского сада (по запросам воспитателей, специалистов и
т. д.)
Пополнить методический банк материалами из опыта
По
работы других дошкольных организаций
необходимости
Создание комфортной пространственной среды
Оборудовать игровые и спальни мебелью,
соответствующей РОСТО возрастным особенностям
январь, август
воспитанников
Обновить в общественных пространствах государственные
символы РФ в соответствии с требованиями Федерального
конституционного закона от 25.12.2000 № 1-ФКЗ,
август
Федерального конституционного закона от 25.12.2000 № 2ФКЗ, рекомендациями из письма Мин просвещения России
от 15.04.2022 № СК-295/06
Оформить интерьер в группах в соответствии с возрастом
август
детей

Ответственный
Старший воспитатель
Старший воспитатель

кладовщик

Старший воспитатель
Старший воспитатель,
воспитатели

Старший воспитатель,
воспитатели

воспитатели

Летняя оздоровительная работа хозяйственная деятельность
Мероприятие
Провести опрос родителей (законных представителей) о
посещении воспитанников в летний период
Организовать осмотр игровых площадок и
оборудования на наличие повреждений/необходимости
ремонта
Провести ревизию и подготовить летнее выносное
игровое оборудование (скакалки, мячи разных
размеров, наборы для игр с песком, кегли, мелки и
канцтовары для изобразительного творчества и т.д.)
Обеспечить благоустройство территории (сбор опавшей
листвы, высадка цветов и т.д.)
Сформировать перечень оздоровительных процедур на
летний период с учетом состояния здоровья
воспитанников
Собрать согласия/отказы родителей (законных
представителей) на закаливание воспитанников
Создать условия для проведения закаливающих и иных
оздоровительных процедур
Сформировать перечень двигательной активности
воспитанников в летний период
Сформировать перечень воспитательнообразовательных мероприятий на летний период
Оформить план летне-оздоровительной работы с
воспитанниками
Провести инструктаж воспитателей (о профилактике
детского травматизма, правилах охраны жизни и
здоровья детей в летний период, требованиях
организации и проведении спортивных и подвижных
игр)
Обновлять информационные стенды, публиковать
новую информацию на сайте детского сада по текущим
вопросам
Обеспечить персональные встречи с администрацией
детского сада
Обеспечить рассылку информации по текущим
вопросам и общение в родительских чатах
Посещать семьи воспитанников, состоящих на
различных видах учета
Сопровождать деятельность родительского
мониторинга организации питания воспитанников
(посещение помещений для приема пищи, изучение
документов по организации питания и т.п.)
Организовать и провести День открытых дверей

Срок

Ответственный

Апрель

Воспитатели

апрель

завхоз

апрель

Завхоз, старший
воспитатель

апрель-май

завхоз

май

медсестра

май

воспитатели

май

завхоз

май

воспитатели

май
май

старший воспитатель,
воспитатели
старший воспитатель,
воспитатели

май

старший воспитатель

по необходимости,
но не реже 1 раза в
месяц

старший воспитатель

по запросу

Старший воспитатель

в течение года

воспитатели групп

в течение года

воспитатели групп

в течение года (при
наличии заявок)

ответственный по
питанию

октябрь, май

Старший воспитатель,
старший воспитатель

По итогам анализа деятельности детского сада за прошедший учебный год, с учетом направлений
программы развития детского сада и изменений законодательства, необходимо:
1. Обеспечить единое образовательное пространство воспитания и развития детей от рождения до
поступления в общеобразовательную организацию, обеспечивающее ребенку и его родителям
(законным представителям), равные, качественные условия дошкольного образования, вне зависимости
от места и региона проживания.
2. Продолжить совершенствовать материальную базу, чтобы гарантировать охрану и укрепление
физического и психологического здоровья, эмоционального благополучия воспитанников при обучении по
образовательным программам дошкольного образования.
3. Продолжить формировать у воспитанников и родителей представление о важности профессии
педагога, ее особом статусе, повысить профессиональный уровень педагогических работников.
4. Повысить информационную безопасность воспитанников.
Для достижения намеченных целей необходимо выполнить:
обеспечить методическое сопровождение реализации основной образовательной программы
дошкольного образования;

организовать использование единой образовательной среды и пространства;

повысить компетенции педагогических работников в вопросах применения федеральной
образовательной программы дошкольного образования (далее – ФОП);

обеспечить контроль эффективности внедрения ФОП;

модернизировать развивающую предметно-пространственной среду и развить качественную и
доступную образовательную и творческую среду.

организовать мониторинг в части анализа материально-технического обеспечения
образовательной деятельности, создании современной развивающей предметно-пространственной
среды;

формировать условия для преемственности технологий и содержания обучения и воспитания
детей на уровнях дошкольного и начального общего образования в разных социальных институтах,
включая семью;

создать условия для полноценного сотрудничества с социальными партнерами для
разностороннего развития воспитанников;

сформировать у участников образовательных отношений представления о важности труда,
значимости и особом статусе педагогических работников и наставников;

совершенствовать организационные механизмы повышения профессионального уровня и
поощрения педагогических работников и наставников;

развить институт наставничества;

обеспечить условия для формирования основ информационной безопасности у воспитанников в
соответствии с возрастом через все виды детской деятельности в соответствии с ФГОС ДО;

наладить согласованное взаимодействие с родителями (законными представителями) в целях
повышение грамотности воспитанников по вопросам информационной безопасности;

усовершенствовать формы и методы обеспечения информационной безопасности воспитанников в
соответствии с целями государственной политики по сохранению и укреплению традиционных
ценностей;
